ASESORAMIENTO ONLINE PARA FAMILIAS Y PROSESIONALES INTERESADOS EN IMPLANTAR PECS

AYUDA EN LA REALIZACIÓN AGENDAS Y APOYOS VISUALES

SEGUIMIENTO DURANTE EL PROCESO DE REALIZACIÓN DE AGENDAS VISUALES Y APOYOS PARA ANTICIPACIÓN.
PAUTAS Y APOYOS PARA UNA CORRECTA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA, DESPLAZAMIENTOS, ASISTENCIA A CITAS MÉDICAS, PELUQUERÍA.....

IDENTIFICAR REFORZADORES Y APRENDER A USARLOS
MEJORAR LAS HABILIDADES DE JUEGO
TRABAJAR HABILIDADES FUNCIONALES (ACTIVIDADES DE VESTIDO, DESVESTIDO, ALIMENTACION Y CONTROL DE ESFÍNTERES)
LOGRAR LA ESTIMULACÓN COGNITIVA
REDIRIGIR CONDUCTAS NO DESEADAS

IMPLANTAR PECS

Fase I Inicio de la Comunicación: tiene como objetivo que el alumno recoja la imagen de un objeto que le guste mucho y se la entregue en la mano a otra persona como petición. Se enseña a la persona en esta fase a acercarse a los demás, entregar una imagen y recibir el objeto deseado. Esta es la fase de adquisición más rápida ya que el Sistema responde ante un deseo de la persona y existe una gran motivación.
Conocemos la Fase II como Distancia y Persistencia. Tiene como objetivo que la persona con dificultades acuda a su tablero de comunicación a recoger la imagen y llevársela a otra persona captando su atención para entregar la imagen.
Fase III Discriminación de imágenes. La persona con déficit comunicativo debe elegir entre variedad de imágenes para realizar sus peticiones. Una vez escogida la imagen debe entregársela a otra persona para recibir el objeto deseado.
La estructura de la oración es la Fase IV. En esta etapa la persona debe realizar sus peticiones formando pequeñas oraciones: "quiero"+ el objeto.
Fase V se trata de responder a "¿Qué quieres?" El alumno pide espontáneamente variedad de objetos y contesta a la pregunta ¿Qué quieres?
El hecho de "Comentar" llega en la Fase VI donde se debe responder a múltiples preguntas como: ¿Qué quieres?¿Qué ves? o ¿Qué es?, ¿Qué escuchas? Además, realiza peticiones y hace comentarios de forma espontánea.

POSIBILIDAD DE ENVIAR VÍDEOS PRIVADOS PARA SER REVISADOS/ VÍDEOS EXPLICATIVOS

POSIBILIDAD DE MÓDULOS FORMATIVOS